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藍色小花:不一樣的你,讓世界更美好

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Description

★林格倫紀念獎得主——索妮雅.哈特奈特溫暖之作
★倫敦書展「世界最佳書店」瑞丁思(Readings)盛讚推薦
★澳洲獨立書店Great Escape Books評選2021最佳圖畫書
★一本陪伴孩子認識自己、接納自我的勇氣之書!

  小女孩不想去學校。她害怕跑得沒有別人快、說話不夠幽默,對交朋友感到害羞。她想舉手回答問題,卻擔心答錯而選擇保持沉默。只有在美術課時,她揮舞畫筆、吸引同學目光那瞬間,她才稍微有些自信。

  小女孩最信賴的對象是媽媽和貓咪皮皮,在媽媽的對話引導下,她躺在遼闊的草坪間,細細觀察到——不是所有的貓都是虎斑貓,不是所有的樹都很高。雲也不全是白色的,花也不全是黃色的。她漸漸發現,「和別人有點不同」也許不是一件壞事。

  林格倫獎得主索妮雅.哈特奈特的優美文字,細微捕捉小孩的情緒變化;得獎插畫家加百列.埃文斯以水彩的詩意,細膩傳遞大自然的豐富包容。每個人的天生氣質與創造力都不同,是一本陪伴孩子認識自己、接納自我的勇氣之書。

本書特色

  貼近內向小孩:書中的小主角,如每一位內向孩子的縮影。作者以溫柔筆觸,刻劃內向者的心境和行為,給予孩子安心穩定的力量。

  幫助父母理解並幫助孩子:心思細膩、敏感的孩子更需要耐心同理,書中母親以開放性的提問方式,引導小女孩思考並發掘自我價值,值得父母參考。

  概念清楚易懂:以大自然形形色色的雲朵、樹木、小花、鳥兒、貓咪比擬每個人有不同的特質,以優美的文字傳遞清楚的概念,使得幼童容易理解並感到被支持。

  療癒水彩畫風:低飽和的色彩恬淡舒心,小女孩揮舞畫筆的自由愉悅、大自然的寬廣場景,給予讀者放鬆安心的感受。

  六大領域分類:社會、情緒和美感
  六大核心素養:表達溝通、推理賞析、想像創造
  本書關鍵字:學校、幸福、差異、感情、家庭、自我認同、建立自信心

  專文導讀
  劉亞菲/繪本,生活練習主筆

盛讚推薦

  我們總是在找平衡,想尊重孩子的獨特、到了某種程度又開始擔心這樣會不會被當作怪胎。這是一本和孩子一起找到舒服地在世界上自處的溫暖書籍。「和別人不一樣不太好受,等你認爲這樣很好,才會變好。」——張瀞仁 Jill/國際暢銷作家

  邱永林/諮商心理師
  羅怡君/親職溝通作家與講師
  蘇明進 (老ㄙㄨ老師)/作家、國小教師
   (以上依姓名筆畫排序)

國際享譽推薦

  《藍色小花》是送給那些感覺與眾不同的孩子的禮物:安靜、有思想的孩子,他們渴望了解自己和周圍的世界。——澳洲墨爾本獨立書店瑞丁思(Readings)書評,2021年澳洲年度最佳圖書零售商、2016年倫敦書展世界最佳書店

  《藍色小花》是一個溫柔而美麗的故事,講述了一個孩子渴望在世界上找到自己的位置。學校並不總是適合所有學生。他們可能不是最有趣、最亮眼、最快或最聰明的。他們可能是最安靜、最害羞的孩子,也是那個努力尋找朋友的孩子。有一個關心和理解的父母可以讓孩子的動盪旅程變得更容易忍受。父母可以幫助孩子理解那種感覺和與眾不同是應該被擁抱和慶祝的。—— ReadPlus 書評

  書中的小女孩熱愛藝術,細緻的插圖體現了她對細節和藝術表現力的熱愛。一本很棒的書,可以用來培養對差異的重要性的認識,對他人的善意和對自己的善意。——瓦妮莎(Educate Empower書評家、圖書館員及環保主義者)

  溫和探索孩子意識到這是她的個體差異和創意讓她與眾不同,才華橫溢的埃文斯繪製了令人驚嘆的插圖,微妙而敏感地傳達孩子的情感旅程。——維多利亞州學校圖書館協會

  當哈特奈深思熟慮的小主角意識到努力和其他人一樣是毫無意義的追求時,這一啟示引起了深刻的轉變,一種輕盈突然充滿了書頁。這位屢獲殊榮的作者描繪了能夠引起小讀者共鳴的強烈情感,所有這些都由埃文斯充滿情感的插圖巧妙地傳達出來,這些插圖捕捉了孩子學習接納使她獨一無二的一切複雜內心。——《雪梨晨鋒報》(The Sydney Morning Herald)書評

  這本書細膩的描繪了我們在學校時可能體驗到的不足的感覺。這個故事中害羞的女孩每天醒來都想逃學,和她的貓待在家裡。在與媽媽進行了一次令人安心的交談後,她終於開始看到與眾不同的美。閱讀本書,以了解盡最大努力的重要性以及您在忠於自己時所體驗的自由。——Jackie @ Great Escape Books 書評

Goodreads 五星書評

  這本書有許多奇妙的訊息!在與我的學生們閱讀時,許多人感同身受——知道自己不適應、感到與眾不同以及不想去上學,我讀的時候甚至掉眼淚了。插圖太棒了!我喜歡夕陽下的大場面。天空是如此的金黃,樹木多麼美麗,學校場景中有很多細節,孩子和其他學生的寫照非常有趣,它栩栩如生,使讀者身歷其境。——Adelaide Wachsmann

  一個溫柔的故事,讓孩子能感覺到自己的獨一無二。在孩子小時候,感覺被排除在外或不被需要時,與孩子的對話很重要,每個大人都需要知道如何像書中母親一樣傾聽孩子的聲音。小女孩透過與她的貓散步而反思,意識到她周圍的一切都是獨一無二的……從樹木到鳥鳴,甚至是美麗花朵的顏色,就像她看到的藍色花朵在黃色花叢中脫穎而出一樣。一個微妙而有力的信息,直接觸及那些閱讀或聆聽這個故事的人的內心。——LE FUSA TRA I LIBRI Tania & Momi

 
 

作者介紹

作者簡介

索妮雅.哈特奈特(Sonya Hartnett)


  獲獎連連的兒童文學作家,她的故事在成人、青少年和兒童中廣受讚譽。《一個男孩》獲得英聯邦作家獎、年度最佳年齡書籍等。《星期四的孩子》獲得衛報兒童小說獎、澳大利亞兒童圖書委員會年度最佳圖書。她也是澳洲首位林格倫獎得主(2008)。

繪者簡介

加百列.埃文斯(Gabriel Evans)


  來自西澳的童書插畫家和作家。他想成為一名火車司機(為了帽子)、馬戲團大師(為了小鬍子)或童書插畫家(整天閱讀圖畫書)。 此後,他為許多書繪製插圖,其中兩本獲得澳大利亞兒童圖書委員會年度最佳圖書,也是2021童書作家與插畫家協會澳洲分會(SCBWI ANZ)首屆獲獎插畫家。他在山中的工作室喝茶和做書。

譯者簡介

海狗房東


  故事作者、繪本譯者、「故事休息站」Podcast節目製作與主持人,著有《繪本教養地圖》與繪本《小石頭的歌》、《媽媽是一朵雲》、《發光的樹》等書。
 
 

專文導讀

一本送給敏感型孩子溫柔而有智慧的禮物
文/劉亞菲(繪本,生活練習主筆)


  藍色小花,雖然較為稀罕、不常見,但和普遍的紅花、黃花一般,同樣仰賴陽光、空氣和水分而成長,皆是大自然的一份子。如同人群中具備各樣特質的人們,即使互有差異氣質,都應自在的成為自己,因為每個人也都是世界上的一份子。

  在社會上,長期而習慣地將表現活潑、主動的個人給予正面評價,屬於外向性格。對於害羞、不擅表達的人則歸類為內向,似乎是較不被鼓勵的人格特質。1996年,心理學家伊蓮‧艾融(Elaine N. Aron)博士將人區分為「積極進取型」與「高度敏感型」,取代了外向與內向兩個粗淺的形容詞,也讓人們開始檢視過去對於「內向」者的刻版印象,並懂得欣賞「高度敏感型」族群的天賦與特質。

  《藍色小花》,故事在小主角的自白中展開,為美麗的秋意畫面帶來一絲憂愁不快的氣息。小主角自訴,自己不愛上學,因為同學們反應快、跳得高、很健談,而自己沒主見、害怕犯錯,連舉起手回答問題都覺得勉強困難。

  高度敏感型的孩子行事謹慎、在意自己表現,總是不若其他孩子自然的表達自己。小主角像極了敏感型的孩子,就在他不斷煩惱與逃避時,媽媽淡然的提醒:「和別人不一樣感覺不大好受?等你覺得這樣很好,才會變好。」

  即使當下不甚理解,但媽媽的話在小主角心中迴盪,並在大自然裡得到印證與支持。小主角與貓咪到戶外透透氣,發現雲有粉紅的雲、灰色的雲;樹有高瘦型、也有矮胖型;在遍地的黃花中,也有少數的藍花。少數不該被列為異類、多數也不應被當作普通,相異而共存,造就豐富美好。

  家中也有敏感謹慎、善感不安的孩子嗎?《藍色小花》透過小主角充分的自我陳訴讓問題明白清朗、藉著和媽媽的對話使糾結鬆綁、並在大自然中找到自己信服仰賴的義理,進而改變想法與行為,這個歷程溫和完整。《藍色小花》就像一份送給敏感型孩子溫柔而有智慧的禮物。

 


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